聚焦识字教学 深耕阅读鉴赏——宝塔区小学教科研第四共同体教学交流活动

　　为深入贯彻落实《宝塔区中小学幼儿园教科研共同体活动实施方案》文件精神，深化小学语文识字与阅读教学研究，促进校际资源共享与教师专业成长，4月30日，由宝塔区教育研究室主办、杜甫川小学承办的“聚焦识字教学 深耕阅读鉴赏”教学交流活动在杜甫川小学报告厅顺利举行 。

　　来自杜甫川小学、新区第二小学、延安育才学校、杨家岭福州希望小学、桥沟小学、柳林小学、川口小学、李渠小学、青化砭小学共9所学校的带队领导和语文教师代表共计百余人齐聚一堂，围绕语文教学提质增效开展交流研讨，共同探寻教学优化提升的有效路径。

　　活动伊始，宝塔区教育研究室主任张永宁为活动致辞。他指出，教科研共同体是基层教师交流成长的重要平台，本次活动聚焦识字教学与阅读鉴赏两大核心，紧扣新课标要求，贴合课堂实际，旨在破解教学难点、共享优质经验、推动城乡教育一体化发展。他强调，区教研室将持续作为共同体坚强后盾，不断优化平台、搭建桥梁，助力教师专业成长，赋能区域教育高质量发展，并预祝本次活动圆满成功。

　　刘荣荣老师执教五年级《太阳》，以清晰逻辑引导学生把握说明方法，夯实识字基础。

　　郝院明老师执教三年级《海底世界》，用生动情境激发阅读兴趣，落实随文识字。

　　张瑞老师执教六年级《为人民服务》，深挖文本内涵，兼顾语言积累与思想熏陶。

　　史小娟老师执教四年级《母鸡》，以细腻品读提升鉴赏能力，渗透情感教育。

　　马艳老师执教六年级《匆匆》，引导学生感悟语言魅力，提升阅读表达素养 。

　　课后，王华、曹小阳两位市级教学能手围绕课堂亮点、识字策略、阅读引导等方面进行专业点评，既有精准肯定，也有务实建议，为参会教师提供了可借鉴、可操作的教学思路。

　　此次活动，为第四共同体语文教师搭建了观摩学习、研讨交流的专业平台，有效促进了识字与阅读教学经验的碰撞与融合。未来，杜甫川小学将继续依托教科研共同体，携手成员校深耕课堂、共研共进，以教研赋能教学，以实干助力宝塔区小学教育优质均衡发展!(摄影：何亮)

编辑：刘延飞